逆反是孩子走向老练的一个标志，如何化解孩子的逆反心理？叛逆孩子学校为您解答。

　　俗话说：“半大小子，气死老子。”许多家长诉苦说，初中孩子特别不听话，爱和大人顶嘴，叫他向东他偏向西，叫他不干他非要干，逆反心思特别强。呈现这种状况并不古怪。

　　在孩子的开展过程度中，会呈现两个抵挡期。榜首抵挡期是孩子三四岁的时分，第二抵挡期是孩子的初中阶段。但两个抵挡期有不同的特色：孩子在榜首抵挡期，首要是为了争夺自我建议，取得活动自在。如“让我自己穿衣服”、“让我自己走路”等等。孩子在第二抵挡期的独立自首要求则是全面性的，是孩子生理发育和心思开展剧烈改变的时期，孩子的独立认识和大人认识开端觉悟，激烈巴望脱节家长的束缚，依照自己的意图和主意独立行事。家长无妨回想一下，上小学的孩子，当您去接他，孩子看到您快乐得不得了，会跑过来与您亲近。孩子上了初中，您还去接他，孩子大多会不睬您，或板着个脸，跟同学持续说话，觉得您像跟班相同跟从在旁边，给他丢人，甚至会以为您在悄悄盯梢他。具体地说，孩子的第二抵挡期有哪些首要特色呢?

　　一是对现有社会位置的欲求不满。由于孩子“大人感”的构成，他们要求具有和大人恰当的社会位置和决议计划权利，抵挡在家里的隶属位置，更对立家长威望式的干与。

　　二是与大人在观念上的磕碰。初中孩子开端对天然世界、社会生活、人际交往等问题进行考虑，而且构成了一些自己的看法。由于他们受思想开展水平的局限，其观念具有天真性，表现出片面、过火、绝对性。他们不睬解为什么大人的主意与他们方枘圆凿，更对立家长强加给他们的观念。

　　三是不能自控的心情动摇。由于孩子生理加速开展而形成的对身心开展现状的不适应和不平衡，他们在缺少预备的条件下，面临许多对立和困惑，这些不断呈现的“费事”，常常让他处在焦虑的心情布景中，遇到不满和不平之事，容易呈现突发式的心情失控。

　　假如家长仍然像教育小学生那样，事事干与，必定引起孩子的不满。假使家长用高压手段，会引起孩子更大的不满和抵挡。因而，教育第二抵挡期的孩子，简略、粗犷的处理方式是行不通的。那么，家长应该讲究教育的方式方法，帮孩子顺畅度过第二抵挡期呢?

　　对待孩子逆反心思的几条妙方

　　1.给孩子对等的讲话权。当爸爸妈妈让孩子讲话时，应留意以下几点：(1)耐性倾听。不管孩子讲什么，家长一定要耐性倾听，这是对孩子品格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决对立的一个途径。(2)不随意责备或草率评论。家长应抑制自己的心情激动，让孩子把话讲完，防止随意的责备引起两边的不快。(3)作出活跃反响。当孩子充分表达意见后，家长应作出活跃的姿态：“你这个主意不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的活跃反响能够让孩子心情愉快，充满成就感，有利于两边下一次的情感沟通。

　　批判孩子切莫损伤自尊心。正确的家长应懂得如何熟练地运用批判艺术：(1)辨明场合和遣词。当着亲友或孩子的火伴批判孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批判。(2)批判遣词要恰当，切忌“你几乎病入膏肓”、“你怎样不如某某学习好”、“你真笨”等损伤孩子自尊心的言语。(3)对事不对人。真正懂得批判的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺陷上，而不是揪着缺陷不放。即就事论事，不翻旧账。(4)恰当冷处理。当孩子心情反响激烈、言语激动的时分，家长干脆采纳不睬睬的情绪，等孩子冷静考虑，停息激动后再作批判。

　　2.让孩子学会将心比心。家长干预、干与孩子的举动，应直截了当地说

　　出自己的担忧和担忧，让孩子知道家长的爱心。比方，处理孩子放学晚归这种工作，有的家长是等孩子回家后，铺天盖地一顿痛骂，勒令今后禁绝晚归。这种处理方式过于烦躁，孩子不光没有领会到家长的爱心，反而对家长发生了冲突心情，以为小题大做，管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气，平心静气地问询原因，并阐明由于不知道你为什么晚归，心里很着急、很担忧、期望你能够站在家长的视点，领会家长的爱心和不易，今后早点回来。信任明理的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来不安而感到愧疚自责，对家长的干与行为也不会发生反工作与冲突。

　　3.选用实践体会法。用实践体会法化解孩子的逆反心思，比指令和口头说教有用得多。一位父亲从前讲了这样一个故事。一天黄昏，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不快乐了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜能够，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几回才把西瓜抱回家。这一体会让孩子感受颇深：“吃个西瓜也真不容易啊!”由此领会到父亲的苦心。